得鱼忘筌的意思是什么？(得鱼忘筌打一动物)

在这个习语，"嘿"这个词可能有点难以理解，但它实际上是指钓鱼时使用的一种渔具，所以这个习语的意思很容易理解。钓到一条鱼后，很容易忘记钓鱼时使用的工具。那么，这个习语是如何诞生的，这个习语背后的含义是什么？忘鱼是什么意思？是积极的还是消极的？

忘记鱼意味着抓住鱼，忘记鱼。比喻成功后忘记了自己所依靠的东西。

1.本义领悟了深意，表达它的文字可以忘记；鱼钓到了，渔具就可以忘了。意思是，文字和渔具虽然不可或缺，但毕竟只是手段，更重要的是理解精神实质，实现既定目标。

2.用来表示相互默契。

3.比喻做了之后，你就忘记了成功的手段和条件。

2.典故

古时候，一个渔夫去河边钓鱼。他把一只竹筏扔进水里，聚精会神地观察着浮标。最后，一条红色的鲢鱼抓住了木筏。他非常高兴地脱下鱼，把木筏扔到一边，迅速回家吹嘘自己的贡献。妻子说这是笹川的功劳，问他笹川去哪了。渔夫想起他忘了带笹川回家。

原意是说“福”、“蹄”、“言”都是工具，目标还是鱼、兔、意。只要获得并理解了精神实质，这些工具就可以被遗忘。忘词者是指获得和理解了精神本质的人，所以和忘词者是一个无声的词。《庄子》里说两个圣人相见而不言，因为"见证道存"(田子芳)。按照道家的说法，道不能是道，只能是暗示。文字的启示取决于文字的暗示，而不是文字固定的外延和内涵。一旦你实现了你的目标，你就应该忘记它。既然已经不需要了，又何必用文字自寻烦恼呢？诗歌的用词和音韵如此，绘画的线条和色彩也是如此。所以英语也是用来表达相互理解和默契的。今天的意思是指成功后忘记了原来帮助自己取得成功的强大工具，是贬义的。

3.孔子的学习观

孔子说:"把女人也给那些懂得多学习的人？"右:"然而。对与错？"岳:"不完全是。给它一个一致性。"

有一次，孔子问子贡，给，你以为我知道的多，我就知道的多吗？子贡一听，几乎不假思索地答道:当然，不是吗？孔子说，当然不是。我知道很多是因为我有一套理论，我所有的知识都贯穿其中。言下之意，孔子认为学生学习的内容不应该止于知识，而应该更关注知识背后的东西，也就是理论。

在这一点上，也许大家会更加无知！毕竟，如果学习的重点不在知识上，那我们为什么还要在学校学那么多知识呢？我们能说我们一直在做一些无用的事情吗？

说实话，我第一次看到《论语》里的这一条的时候，心情也很复杂。但我很快就想通了。我的理解是孔子大概意思是"别管鱼了。。

什么是"别管鱼了。然后呢。篮子是用来钓鱼的工具，意思是我们用篮子来钓鱼，篮子在钓鱼的过程中很重要；但是当我们抓到鱼的时候，篮子已经不重要了，因为我们要的是鱼，不是篮子。而所谓的知识，也就是它只是我们用来认识世界的工具；世界是什么样的？这才是我们真正关心的，真正想知道的。所以，如果我们仅仅局限于知识，满足于知识，那么我们注定无法进一步创新，就像我们想去钓鱼，却结下了一生的网，这无疑是无用的！

爱因斯坦有句名言。我从来不记得和思考字典手册上的东西。我的脑袋只用来回忆和思考那些没有载入书中的东西"这真的和孔子的观点不谋而合。

然而，我们今天的现实是什么？有多少学生和老师能意识到这一点？我觉得情况大概不容乐观！因为现在的社会是一个实用主义盛行的社会，它的典型表现就是:很多人在选择专业的时候，考虑最多的就是这个专业以后能不能赚很多钱，也就是说，对于很多人来说，知识真的只是一个工具，但不是他们用来认识世界，提升自己的工具，而是他们用来换取考试成绩，学位，好工作，高工资的工具。

换句话说，孔子只是担心学生。我想钓鱼，但我一辈子都在织网"问题，但是我们现在的社会现实是，人们根本就不想钓鱼，最后织了一点网就卖了！